篇一：学校控辍保学专题会议方案
“控辍保学”主题班会活动方案
“控辍保学”主题班会活动方案
一、内容:《坚持团结、奋斗的学习精神》
二、活动背景:面对纷繁的社会诱惑和繁重的学业压力很多学生产生了辍学的想法，而辍学的学生流向会，不仅对学生的一生造成难以弥补的损失，而且会给家庭和社会带来许多的不稳定因素，为打消部分学生的动摇心理，使学生留得住，特召开这次主题班会。
三、班会目的:1、大家要知道受教育不仅是学生的权利，也是学生应尽的义务。
2、学生要珍惜现有的学习机会，不要书到用时方恨少。
3、对自己要有信心，永不放弃，坚持到最后。
4、发挥班集体的力量，激起学生执着追求的信念，使大家互帮互助，坚持不懈，为实现理想而奋斗。
四、主持人:班主任(保政均)五、分析辍学原因:1、就学生个人而言，厌学，失去学习兴趣，这是学生辍学的一个最主要原因。
2、就社会因素而言，部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。
3、就家庭因素而言，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。
4、因为有些同学受社会上一些人的影响。
六、活动过程:1、师讲述法律小常识:我国《教育法》规定:受教育既是我们每一个公民的权利，又是我们每个公民的义务。
2、主持人谈话发言:看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。这是一种多么宽广的胸怀和豁达的人生态度，当我们面对人生的风雨时需要的就是这种积极面对的精神和勇于挑战的勇气。在我们的学习和生活中也会遇到很多的困难，有的同学面对困难时灰心、失望，甚至自暴自弃，为了打开他们的心结，我们召开了这次主题班会。
(二)、让学生说说心里话:让学生发言
(1)成绩差的学生。
(2)沉迷于网络游戏的学生。
(3)性格内向，孤僻的学生。
(三)、体验幸福，树立目标
老师给学生讲述贫困地区学生的学习和生活情况;再讲述以坚持为主题学习任务。
(四)、让学生自由发言
(努力学习倡议书)(五)、群策群力
小组讨论，制定互帮互助方案，向老师和家长发出求助书和倡议书。
六、老师总结发言
在生活和学习中我们总会遇到各种各样的困难，但我相信只要我们肩并着肩，手挽着手，心往一处想，劲往一处使，就没有跨越不了的困难，相信自己，相信同学，相信老师，我们大家同学一定要珍惜来之不易的学习机会，让我们共同面对人生路上的风风雨雨，一路前行，相信我们一定能迎来灿烂的阳光～
下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～
,【感人的话】
要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种
支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足.,【感人的话】
每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所
以只要是一点点好事，我就非常感恩了。
,【祝福的话】
这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。今天的我们已经分开，却依然是朋
友。还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。我
会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:祝福你过得
好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。不要哭泣，你。
,【表白的话】
爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我
的宿命。爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一
径的花香。爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。
,【有哲理的话】
世上有三种人:一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的人，三是良心连狗都不吃的人.,【激励人的话】
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。,【感人的话】
一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗
香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。溪边桃红青染，流水
潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落
了你的心。佛说千年一轮回，今生，你在哪里,,【有哲理的话】
母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动
的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
,【表白的话】
我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能
缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。
,【表白的话】
爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你，却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:我是真的很爱你～,【表白的话】
我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟
水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵
护你，一生一世～
,【表白的话】
你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你
的关怀，激起了我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美
好的未来。情人节快乐～
,【表白的话】
也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜
你～情人节快乐～
,【甜言蜜语的话】
我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念，就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。我们
结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在
房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。我们结婚吧。
,【表白的话】
我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥
饿中的面包—–我不能没有你～
,【有哲理的话】
用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。我
们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。
,【离别的话】
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成
百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚
守自己的岗位……
,【离别的话】
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季
节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
,【离别的话】
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我
们带进一个无比美妙的境界。
,【离别的话】
别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们
有相逢的希望在安慰。
,【有哲理的话】
人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。有了眼光，并相应确定
应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和
生活的成功者，生命就会丰富多彩。
,【有哲理的话】
在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品
格。有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最
好能问心无愧。因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。,【有哲理的话】
没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。与
其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完
美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做
到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
,【有哲理的话】
有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己
心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。只有不断向自己挑战，向生活挑战，才能取得更大成功。
,【有哲理的话】
面对别人的反对意见，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方
很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。
,【有哲理的话】
当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为
自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。
我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。,【有哲理的话】
胸有平常心，幸福自然来。人的心态如同琴上的弦，太紧则易断，太松则无音，只有松紧适度，才能弹出美妙之音。保持一颗平常心，才是人生的真谛。
怀一颗平常心，看淡得失，超越成败，不为物欲所迷，不被烦恼所扰，明心见性，随
缘自适。平常心，是一种人生态度，也是一种生活智慧。
,【有哲理的话】
绝大多数人都喜欢嘲笑别人，而不愿意被别人嘲笑。在别人处于
尴尬境遇时，你如果能通过自己出丑来减少他的难堪，他一定对你非常感激。,【有哲理的话】
对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说，障碍是不会起什
么作用的。他们会说:不会再有什么困难能拦得住我了。只要有百折不挠的信念，就
会战胜许多强大的阻力。
,【有哲理的话】
成功地推销自己是迈向成功的第一步。在推销自己的过程中，多
动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。
搞笑语录
,一次，同事几个去美国，到超市买东西，用济南话讨论，有个美国人过来用标准
的济南话说:―你们是济南的,～‖暴汗，原来这老外是以前战争时期留在中国的美国
人后代，同事问他:―那你英文怎么样啊,‖老外一拍大腿道:―英语太他妈难学了～～‖
哈哈，有木有笑趴啊。
,公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀叹:―我现在真想变成一个?因‘
字。‖众问其故，姑娘说:―就是一个人四肢平摊躺在大床上。‖话音刚落，旁边一男同
事嘟囔:―困。‖
,一先生感冒去医院挂吊针，护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水，一个
多小时过去了，盐水瓶的水打完了，护士过来马上又换上一瓶。这先生不解，问护士
小姐说:―小姐，处方单上不是只开了一瓶吗,‖护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说，―先
生，您运气真好，这瓶中奖了，再来一瓶～‖
,一退休老头，闲来无事就教鹦鹉说话，每天早上必教:―早上好～‖可惜～几个月
后，鹦鹉仍不开口。一日，老头心情不佳，未教。只听鹦鹉大叫:―老头，今天牛了～
连好也不问了啊～‖
,白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。白
雪公主就躺下睡着了。傍晚七个小人回来了，白雪公主说:―你们就是我命中的七个小
矮人吧。‖七个人面面相觑，然后说:―你走错地方了，我们是金刚葫芦娃。‖,爷孙三人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说:―瞧瞧，你爹在那
发呆，跟傻B似的。‖爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:―你爹才傻B呢～‖,作业做了很久，顺手打开收音机，一个温柔的声音传出:―如果肤色粉红，脸上
的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康……‖听到这里，忍不住摸了自己的脸，对镜顾盼，再笑一笑，样子健康可爱。这时，又听播音员说道:―好，听众朋友，这次我们的《养
猪知识讲座》就到这里。‖
,话说上技校时我们班为机电八班。某日，学校组织拔河比赛。我们班对战二班。
二百女生加时喊:―机二，加油……机二，加油……‖我们班女生也学着人家喊:―机八，加油……机八，加油……‖我滴个神～
,出差，刚出车站就来一大婶:―小伙子，住旅馆呀,‖我说:―不用。‖大婶马上换
成暧昧的语气:―有小姑娘哟，很漂亮的。‖我汗，说:―不要小姑娘。‖大婶立刻改口:―老姑娘，老姑娘也有，便宜一点。‖再汗，说:―我不要姑娘。‖大婶沉默了下，小声
说:―那个，小伙子也是有的～‖
,一哥们儿隔壁新搬来个老外，一天晚上老外敲门求助，说:―我的电视坏了，不
能换台。‖这哥们儿低头看了眼表，很镇定的说:―过了七点半就好了‖,有个懒人，懒得出奇。妻子要切面条，叫他到邻家借个面板。他说:―不用借了，就在我背上切吧～‖妻子在他背上切完面条，问他:―痛不痛,‖他说:―痛，我也懒得
吱声。‖
,一只青蛙给牧师打电话，问自己的命运。牧师说:―明年，有一个年轻的姑娘会
来了解你。‖青蛙高兴的蹦了起来:―哦，真的吗,是在王子的婚礼上吗,‖牧师说:―不，是在她明年的生物课上。‖
,几个人在高尔夫更衣室，一手机响很久，一男人按了免提键。女:―亲爱的你在
俱乐部吗,‖男:―在。‖女:―我看到一辆宝马，才不到两百万。‖男人:―买。‖女:―还
有那个楼盘又放盘了，6万一平。‖男:―买。‖女:―好爱你。‖男:―也爱你。‖旁边的男人们敬佩得目瞪口呆。男人挂了电话，问:―这是谁的手机,‖
,深夜，老公未归。女儿心急给妈打电话:―妈～他还没回来，一定有别的女人了～‖
妈妈轻声安慰:―傻孩子，乖，别净往坏处想，兴许是出车祸了～‖,一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉～男子惊吓得不知所措～围观群众越
来越多～突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道:―爹，你等着我，我这就去给你找医
生～‖说后，就跑掉了。老汉挣扎着愤怒的喊道:―给老子回来～‖众人纷纷感慨:―这
儿子当的真孝顺～‖
篇二：学校控辍保学专题会议方案
学校控辍保学专题会议方案
一。
高度重视，统一思想
根据游仙区人民政府、区教育局、区教育督导室有关控辍保学相关会议精
神，我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想认识，把〃控辍
保学〃工作摆在首位，纳入危机的议事日程，加强领导，认真组织落实，切实增
强做好“控辍保学〃工作的紧迫感和责任感，充分认识到其任务的艰巨性，坚决
克服麻痹思想，摒弃侥幸心理，保证我校义务教育平衡发展顺利开展。
二。
健康领导机构，明确责任，分解落实
1.强化“控辍保学〃，加大工作力度。学校在开学初建立“控辍保学〃领导小
组，校长为领导小组组长，要求小组成员立刻行动起来，人人有重担，人人有
责任，实行目标责任分解制，领导成员分工包干年级班级，配合班主任“控辍保
学〃，确保所承包的班级不能有流失学生。如若工作不得力，劝返不及时，必须
追究包班领导和班主任的责任。
2.严格落实“双线目标责任制〃，校长与班主任，任课教师层层签订控辍目标
责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课教师的危机指标，要求工作到
位，工作措施到位，人人有劝学对象；有计划，有步骤，有重点地推进控辍保
学工作。
三。
详尽措施
1?学校领导要增强〃义务教育平衡发展〃的宣传力度，高度重视宣传有用作
用。通过宣传标语，校园橱窗、墙报，横幅标语，走村串户，召开失学家长座
谈会和班会，广博宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长的法律意识，确
保
适龄儿童少年在校读书，提高巩固率。同时要加强学校教职工依法〃控辍保
学〃思想教育，增强教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。
2.做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深入班级，了解学生流失原
因，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，立即采取措施，学校教师要雪中
送炭，给予帮助，支持做到请进来，留得住。3.学校领导及班主任要牢靠树立"决不允许一个学生流失〃的思想意识。要有
针对性，有组织，有计划地开展〃控辍保学月〃活动，创建“无辍班〃。
一是在各村领导的配合下，抓好辍学对象的摸底调查工作，认真核实，切
实掌握第一手资料，并建立“控辍保学〃工作报告制度，做好预防，盯住不安定
学生，及时做好家访工作，耐烦做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思想认识不到位的家长或辍学学生，要反复做工作，千方百计动员学生进课
堂。
二是班主任严格履行报告制度，及时向包班领导汇报学生在校情况，有流
失情况及时劝返；
三是学校领导要做好向镇政府汇报，寻求政府配合和支持。
4.加强〃学困生〃的帮教工作。
（1）
全体教师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探索，大
胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥教师在课堂上的角色（引领者、组织
者），改
进教学方法，活跃课堂气氛，培养“学困生〃的兴趣，留得住并促进他们康
健成长，不得歧视“学困生〃，要让他们说出自己的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口，使他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐
园，而不是紧箍的鸟笼。
（2）
学校、班主任要对违纪学生多做耐烦细密的思想教育，严禁教师随意
停止学生的课，坚决制止简单残忍，体罚或变相体罚学生，对工作方法不当，由此而产生辍学的后果，必须追究责任（尤其是任课教师）。
5.把防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中
四、详尽操作步骤：
1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（3、9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》
和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年
限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。
2、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育
理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营
造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起同等的师生关
系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学
校内部原因使学生辍学〃。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考
试成绩对学生进行排名来评价学生的是非。
篇三：学校控辍保学专题会议方案
XX区义务教育阶段控辍保学工作实施方案|控辍保学工作会议记录
__城区义务教育阶段控辍保学工作实施方案
为进一步做好学生控辍保学工作，提高义务教育巩固水平，结合我城区实际，制定本方案。
一、工作目标
为助推全县打赢脱贫攻坚战，保障人民群众根本利益，依法保障每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育，以建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)为重点，保障贫困家庭子女全部入学，全面提高贫困群众受教育水平。到2021年，义务教育质量明显提升，普及水平明显提高，确保我城区义务教育阶段入学率达100％，无因家庭经济困难而失学辍学现象。
二、工作要求(一)加大控辍保学宣传力度，全面落实依法控辍
各村、社区要通过各种宣传途径，加强法治宣传普及工作，积极向社会和家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，采取灵活多样的形式对学生进行法治教育，増强学生的法律知识和自我保护意识，引导学生依法维护自身接受义务教育的权利，提高全社会对控辍保学的认识。要切实强化家长和适龄儿童少年的法律意识，营造适龄儿童少年依法接受义务教育的良好氛围。
(二)贯彻执行控辍保学各项制度，认真落实制度控輟
实行县长、教科局局长、乡镇长(城区主要负责人)、村委会主任、校长、师长、家长“七长负责制”和排査报告、劝返复学、贫困帮扶、学籍管理、责任追究“五项制度”，认真落实以“村(社区)为单位、户为对象”的控保学工作职责，认真分析学生辍学原因，研究应对措施，拓宽保学渠道，切实减少辍学现象。城区与村委会（社区）、村委会(社区)与村民(居民)为ー条线，层层签订责任书，落实“控辍保学”责任制。
(三)加大贫困学生扶持力度，切实落实扶贫控辍
各村、社区要精准确定教育扶贫对象，认真贯彻落实国家、省、市、县打赢脱贫攻坚战的决策部署，把控辍保学工作作为脱贫攻坚的硬任务和脱贫摘帽的硬指标，压实工作责任。把城乡低保家庭子女、孤儿、留守儿童、困境儿童等特殊群体作为重中之重，予以优先帮扶。要按照“一生一案”精准制定帮扶、资助方案，统筹各类政策，确保没有一名孩子因家庭经济困难而失学辍学。
(四)强化特殊群体关爱救助保护措施，深度实施情感控辍
配合妥善解决进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、适龄残疾儿童少年、学习困难学生等特殊群体接受义务教育。
各村、社区要建立留守儿童普査登记制度，准确掌握留守儿童信息。健全留守儿童关爱服务体系，落实属地责任，建立家庭、政府、学校尽职尽责、社会力量积极参与的留守儿童关爱格局，促进留守儿童健康成长。健全完善留守儿童关爱救助保护制度，为家庭经济困难和处于困境中的留守儿童提供社会救助。明确家庭主体责任，鼓励父母取得居住证的适龄儿童随父母在工作地就近入学，创造条件加强留守儿童与父母的联系交流，弥补情感教育缺失。
（五）强化督导考核，有效落实责任控辍
义务教育控辍保学工作将作为对教育行政部门、各城区考核的重要指标，纳入脱贫攻坚、季度考及年终考核，城区也将此项工作纳入对各村、社区的考核内容。各村、社区主要领导是辖区内控辍保学工作的第一责任人，中小学校长是“控辍保学”工作的直接责任人。在每学期开学后，城区督促各村、社区切实摸清学生辍学情况，把控辍保学工作做深做细做实。对控辍保学工作不力、年度辍学率高的村、社区负责人进行约谈。
三、明确职责
各村、社区要根据城区的要求落实控辍保学责任，将责任分解到人、落实到位。全面掌握辖区适龄学生入学状况和家庭状况，及时报告城区失辍学生情况，督促动员适龄儿童按时入学，掌握失辍学生动态去向，配合开展劝返复学工作。
四、组织保障
（一）加强组织领导
为确保控辍保学工作贯彻落实，加强控辍保学组织领导，特成立__城区控辍保学工作领导小组（领导小组成员名单附后），负责组织协调控辍保学相关事宜。
各村、社区设立以村、社区负责人为组长的控辍保学工作领导小组，统筹制定本地学生入学和控辍保学工作方案并组织实施，协调解决工作中的难点问题，定期向城区报告实施义务教育工作情况，确保控辍保学工作取得实效。
(二)严格落实责任
各社区、村要按照要求认真摸排，细化到人，严格落实控锻保学责任，对在控辍保学工作中存在的慢作为、不作为、乱作为以及弄虚作假等进行严肃追责。
(三)加大宣传力度
各村、社区要多渠道、多媒体、多形式开展宣传工作，大力宣传《中华人民共和国义务教育法》等法律法规和政策文件，营造控辍保学的浓厚氛围。
(四)建立长效机制
健全县政府与城区、村(社区居)委会、村(居)民这条线的控辍保学机制，根据目标任务，做到责任到人、措施到位，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
篇四：学校控辍保学专题会议方案
学校控辍保学方案
XXX控辍保学工作方案
为进一步贯彻落实《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，精准实施控辍保学措施，全面提高我校义务教育巩固水平，推进教育公平和义务教育均衡发展，根据《XXX关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固率的通知》精神，特制定本工作方案。
一、总体要求
按照党的XXX提出的“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的总要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本，以推动义务教育均衡优质发展为主线，以避免学生因研究困难、厌学、贫困、路途远而失学辍学为目标，切实落实学校控辍保学责任，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，持续提高我辖区义务教育入学率和巩固率。
二、提高认识，进一步增强做好XXX保学工作，提高义务教育巩固率的责任感和紧迫感。
近年来，我校高度重视控辍保学工作，义务教育阶段学生巩固率得到较显著提高。控辍保学、提高义务教育巩固率的任
务仍然艰巨。我们要从推进教育公平的高度，充分认识新形势下做好XXX保学工作的重要意义，不断增强责任感和使命感。充分认识到控辍保学工作的动态性、长期性和艰巨性，切实将控辍保学，提高义务教育巩固率作为巩固义务教育成果的头等大事来抓，创新工作措施，为实现义务教育均衡发展奠定坚实基础。
三、强化措施，依法做好控辍保学工作，保障适龄儿童少年完成九年义务教育
1.加大控辍保学宣传。当前，随着任务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主要原因，学生主要因厌学、家庭原因而导致辍学。学校切实强化措施，加大宣传和思想教育，利用宣传栏、标语和播送等进行《教育法》《任务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传，营造适龄儿童少年依法接受九年任务教育的氛围。
2.开展控辍保学月活动。学校将每年3月和9月定为控辍保学活动月，学校全面调动广大教职工以及家长的积极性，改善办学条件，提高教育质量。加大帮扶助学力度，相互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”，防止在校学生流失，提高义务教育巩固率。建立完善学籍档案，规范学籍
管理，学生变动严格履行变动手续，对变动情况做到数字准确、去向清楚、手续完备。
学校对适龄儿童少年的父母或其他监护人未依法送适龄儿童少年入学接受任务教育的，釆取依法治辍、以情劝学、以资助学等措施，动态监控学生意向。及时向上级部门转达学生辍学返校情况，并积极共同乡政府、村民委员会做好疑似辍学学生摸排工作，共同督促适龄儿童少年入学，依法保障每个适龄儿童少年顺利完成九年任务教育。
3.开展入户走访。学校构造学校领导、教师深入到村发动学生返校、动员未返校学生返校就读，并做好会议、动员、家访等相干记录。落实流失学生登记管理制度，建立流失学生登记表。学校实行学生到校日报告制度，班主任如发现学生未按时到校，要及时向学校报告；并及时将流失生名单、流失原因、家长、家庭地点及去向向乡政府、村委和教体局报告，做到知名、知人、知情。只要有一位学生辍学或疑似辍学，学校领导、教师卖力釆取措施动员返校。做到“辍学或疑似辍学认定、学校报告、走访动员、依法强制”，确保学生按时入学。
4.提高教育教学质量，注重内涵，避免因研究困难或厌学而辍学。
(1)学校牢固树立全面的教育质量观，规范办学行为，注重学校内涵发展，深化课堂教学改革，开齐开足开好国家规定的课程，发挥XXX、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，创设能够引导不同层面的学生主动参与的教学环境，激发学生研究兴趣。改进和优化教学方法和手段，改进教育教学中的薄弱环节，坚持面向全体学生，发现和发挥学生的长处与挖掘潜能，因材施教。重视义务教育师德师风建设，引导教师耐心细致、体贴入微做好个别研究有差距、思想有问题、行为有失范、家庭有困难学生的感化、转化工作，实现依法治辍和以德治辍有机结合，不断增强学校和教师的感召力、吸引力；对因漠视、冷落、嘲讽等导致学生辍学的教师严肃处理。教师要有针对性的进行心理辅导，多关心、帮助、鼓励后进生、辍返生、易辍生等研究有困难的学生，促进学生健康成长，努力消除因厌学而辍学的现象。
篇五：学校控辍保学专题会议方案
“控辍保学”主题班会活?动方案
一、内容：《坚持团结、奋斗的学习?精神》
二、活动背景：
面对纷繁的?社会诱惑和?繁重的学业?压力很多学?生产生了辍?学的想法，而辍学的学?生流向会，不仅对学生?的一生造成?难以弥补的?损失，而且会给家?庭和社会带?来许多的不?稳定因素，为打消部分?学生的动摇?心理，使学生留得?住，特召开这次?主题班会。
三、班会目的：
1、大家要知道?受教育不仅?是学生的权?利，也是学生应?尽的义务。
2、学生要珍惜?现有的学习?机会，不要书到用?时方恨少。
3、对自己要有?信心，永不放弃，坚持到最后?。
4、发挥班集体?的力量，激起学生执?着追求的信?念，使大家互帮?互助，坚持不懈，为实现理想?而奋斗。
四、主持人：班主任（保政均）
五、分析辍学原?因：
1、就学生个人?而言，厌学，失去学习兴?趣，这是学生辍?学的一个最?主要原因。
2、就社会因素?而言，部分学生和?家长受新的?“读书无用论?”思潮的影响?较大。
3、就家庭因素?而言，某些家长受?传统的就业?观念和现实?利益的影响?，也使一部分?学生走上了?辍学之路。
4、因为有些同?学受社会上?一些人的影?响。
六、活动过程:1、师讲述法律?小常识：我国《教育法》规定：受教育既是?我们每一个?公民的权利?，又是我们每?个公民的义?务。
2、主持人谈话?发言：看成败，人生豪迈，只不过是从?头再来。这是一种多?么宽广的胸?怀和豁达的?人生态度，当我们面对?人生的风雨?时需要的就?是这种积极?面对的精神?和勇于挑战?的勇气。在我们的学?习和生活中?也会遇到很?多的困难，有的同学面?对困难时灰?心、失望，甚至自暴自?弃，为了打开他?们的心结，我们召开了?这次主题班?会。
（二）、让学生说说?心里话：让学生发言?
（1）成绩差的学?生。
（2）沉迷于网络?游戏的学生?。
（3）性格内向，孤僻的学生?。
（三）、体验幸福，树立目标
老师给学生?讲述贫困地?区学生的学?习和生活情?况；再讲述以坚?持为主题学?习任务。
（四）、让学生自由?发言
（努力学习倡?议书）
（五）、群策群力
小组讨论，制定互帮互?助方案，向老师和家?长发出求助?书和倡
议书?。
六、老师总结发?言
在生活和学?习中我们总?会遇到各种?各样的困难?，但我相信只?要我们肩并?着肩，手挽着手，心往一处想?，劲往一处使?，就没有跨越?不了的困难?，相信自己，相信同学，相信老师，我们大家同?学一定要珍?惜来之不易?的学习机会?，让我们共同?面对人生路?上的风风雨?雨，一路前行，相信我们一?定能迎来灿?烂的阳光！
篇六：学校控辍保学专题会议方案
XXXX中心学校“控辍保学”实施方案
(草案)
6-16周岁适龄儿童少年入学接受教育是义务教育法明确规定的，控制中小学生流失是《义务教育法》赋予各级、义务教育阶段学校、社会和家长的共同责任，是发展素质教育的重要内容。根据《安徽省关于进一步增强控辍保学提升义务教育巩固水平的通知精神，为提升对控辍保学工作重要性的理解，进一步明确职责，增强领导，采取措施，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，切实抓好中小学“控辍保学”工作。
XXXX中心学校特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持贯彻落实、打赢扶贫攻坚战的重大决策部署，把控辍保学作为教育脱贫的基本方略，依法实施义务教育，确保每一位适龄儿童少年接收规定年限的义务教育，促动教育公平，提升人口素质。认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等法律法规，以“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”为方针，以“依法控辍、安全控辍、质量控辍、情感控辍”为总体思路，强化控辍保学工作行为，增大教育行
政部门和学校管理力度，确保实现控辍目标。
二、健全机构，增强领导
为增强“控辍保学”的领导，成立XXXX中心学校“控辍保学”工作领导小组。组成人员如下。
组长：XXX
副组长：XXX成员：XXX
领导小组下设办公室，由XXX同志兼任办公室主任，办公室设在扶贫办。成员“控辍保学”领导小组负责展开控辍保学工作，研究、解决“控辍保学”的具体问题，督促、检查各学校“控辍保学”工作，确保中小学生辍学率控制在规
定的指标范围内。
三、工作目标
劝返以往的，留住现在的，控好未来的，保障义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生，九年
义务教育巩固率97%以上。
四、控辍原则
按照三级对接，谁辖区的学生谁负责，谁辖区的学生谁劝返。
五、控辍对象
1、未读完九年义务教育已辍学的少年儿童。
2、有辍学苗头的学生。
六、控辍重点
1、初中学段的学生，特别是八、九年级学生。
2、建档立卡贫困家庭学生。
3、残疾儿童少年学生。
七、工作职责
(一)各学校：认真落实义务教育管理体制，夯实学校的责任。中心学校与当地户籍管理部门取得联系，各学校要进村入户，摸清辖区内6—15周岁适龄儿童少年在乡内、乡外入学的情况；统计核实，摸清全乡6—15周岁适龄儿童少年的辍学情况，造册登记(含残疾儿童),建立台账。强化责任，大力宣传和贯彻《义务教育法》等教育法律法规，增强广大群众的法律意识，把“送子女入学接受九年义务教育”的法律要求变成家长或监护人的自觉行动；要严防未完成九年义务教育的适龄儿童、少年从各渠道外出打工。要与适龄儿童、少年监护人签订禁止子女外出打工和送子女入学协议书，要积极配合做好家长、学生的思想工作，使依法控辍工
作落到实处，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
(二)建立健全控辍协调联动机制。严格履行法律赋予的职责，落实防辍控辍责任，形成控辍的长效联动制。中心学校按照教育局制定的控辍实施方案，增强学籍管理，对各学校的控辍工作实行督导、检查、考评，依法对学校、教师
实施行政处分和处罚。
八、主要措施
(一)强化部门职责，确保领导到位。
1.各学校要建立“控辍保学”领导机构，制定切实可行的工作方案，每半个月研究一次“控辍保学”工作，真正解
决工作中存有的实际问题。
2.落实“以县为主”的办学管理体制，采取切实有效措施，完善义务教育办学条件，提升义务教育总体水平。整合农村义务教育资源，优化学校布局，抓好农村寄宿制学校建
设，为适龄儿童、少年提供良好的学习环境。
3.坚持依法治教，把“控辍保学”工作纳入依法治教轨道。根据《义务教育法》等相关法律法规，制定本地“控辍保学”相关制度，明确学生家长或监护人的“保学”责任。学校要与学生家长或监护人签订“控辍保学”责任书。对不按时入学或中途辍学的适龄儿童、少年发《限期入学通知书》,对经过督促教育仍不送子女入学的家长或其他监护人交由司法部门依法强制其履行义务。杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现象。
4.建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学。各学校要结合精准扶贫增大对贫困学生的帮扶力度，特别是建档立卡贫困家庭学生，切实为贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保贫困学生全部入学；严禁乱收费，营造良好教育教学环境。
做到“不让学生因贫困而辍学”。
(二)落实教育行政部门责任，认真实施“控辍保学”
工作。
1.坚持“控辍保学”责任制。中心学校把“控辍保学”工作纳入工作总体规划，作为学校领导班子工作考核的重要内容，增大力度，常抓不懈。中心学校领导班子包片、各学校校长包校、教师包学生制度，一级抓一级，层层抓落实。
做到责任到人。
2.严格执行教育行政部门统管理小学、初中学籍制度，严格转出、转入、休学手续，对辍学学生的辍学原因、去向等学籍电子档案实行管理，实现对义务教育阶段学校学生流
动情况的动态监控。实行月辍学报告制度。
(三)充分发挥学校“控辍保学”的职能作用，积极实施管理控辍。
1.各校校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体教职员工都担负着“控辍保学”的重要责任。中心学校与各校校长签订责任书，校长与教师要签订“控辍保学”责任书，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评先选优、职务晋升的重要依据。
2.进一步端正办学思想，全面贯彻教育方针，进一步增强学校内部管理，深化教育教学改。学校要引导全体教师树立素质教育的价值观、人才观和质量观，做好转化“学困生”工作，增强师德师风建设，以学生为主体，尊重保护学生；
大力倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，禁止体罚和变
相体罚学生的行为，持续增强教师与学生的亲和力和凝聚力。
努力实现“一个都很多”的目标。
3.实施“爱心帮扶”行动，保障留守儿童和进城务工人员子女受教育的权利。要建立“统筹、部门联动、学校为主、家庭尽责、社会参与、儿童为本”的留守儿童教育管护长效工作机制，努力让留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有
护、生活有帮、困难有助”。
4.坚持辍学情况报告制度。各学校要每周向中心学校汇报控辍工作，提出合理建议，对辍学学生即时教育、即时劝
返，使控辍工作常抓不懈，收到实效。
(四)展开“控辍月”系列活动，确保学额巩固。
每年3月和9月是控辍保学活动月，各学校要通过致家长一封信、召开家长会、家访等多种形式，宣传讲解《义务
教育法》《未成年人保护法》,持续提升群众的法律意识。
(五)、抓牢“8项”措施
1、宣传控辍。通过“告家长一封信”、家长会、班会、广播、壁字、标语横幅、宣传栏等多样形式，做实宣传工作，使义务教育一个不能辍学的政策深入人心，不读完义务教育
就没有出路，辍学可耻、人人皆知。
2、招生控辍。做好适龄儿童摸底登记工作，落实义务教育免费就近入学招生政策，教师包到每一个适龄儿童动
员入学，对特殊情况儿童，依据政策采取对策。保障每一个
适龄儿童都有相对应的学位。
3、均衡控辍。落实城乡义务教育办学条件同步改善。
增大优质学校帮扶薄弱学校的力度，进一步充实城乡教师，均衡县域和镇域内教育资源配置，加快推动“三通两平台”建设，优化义务教育学生营养改善计划。提升偏远学校、小而弱又无法撤并学校的办学水平，保障每一位适龄儿童享受
教育均衡发展的红利，接受公平的教育。
4、质量控辍。落实《颍上县教育局教育教学质量提升方案》,全面育人，全面提质，全方位提升管理水平。开齐开足规定课程，不随意加深课程难度，增加课时，学科监测要以基础知识为主，按课标的要求，不出偏、难、怪题，不以分数给学生贴“差”的标签。改进教学方法，不体罚或变相体罚学生，对学习困难学生，因材施教，强化发展性评价。
多元评价，激发学习自信心。
5、扶弱控辍。聚焦建档立卡家庭经济困难学生、残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童，对他们采取“一家一案、一生一案”,精准帮扶、应助则助、有效关爱，义务教育路上一个不能少，其他学段不得有因贫辍学现象。对能在普通中小学随班就读的残疾儿童少年纳入随班就读，重度残疾儿童少年特殊教育学校要采取送教上门等服务措施，确保残疾儿童受教育“全
覆盖”。
6、守规控辍。控辍保学任务艰巨，严禁人为工作失误造成辍学。不得拒收建档立卡贫困家庭学生。不得因教育教学管理行为不当造成辍学，不得因贫未受到即时资助而辍学，不得因学习困难、厌学未得到即时关爱纠正而辍学，不得因故让学生回家反省或劝退、开除学生导致学生辍学，不得人
籍不一、空挂学籍，技术性造成辍学。
7、督查控辍。实行县、乡、校三级督导巡查机制，中心学校每月一次控辍保学工作督查。学校对控辍保学工作每
半月要实行一次自查，督查结果作为控辍保学奖惩依据。
8、奖惩控辍。中心学校每学期将对控辍保学工作中成绩突出的单位和个人实施奖励，对工作不力、效果不佳、影
响教育扶贫和全乡教育工作大局的单位和个人严肃问责。
(六)、健全“10项”档案
中心学校、各学校分别建立规范的控辍保学档案，档案的主要内容有。
1、省、市、县控辍保学文件。
2、本单位相关控辍保学文件、实施方案、宣传资料。
3、包保分工及责任书材料。
4、各项制度建立材料。
5、学生统计报表(含留守、残疾、随迁子女等)。
6、建档立卡贫困生资助“一家一案”材料。
7、残疾儿童“送教上门”材料。
8、学生变动情况及学籍调整材料。
9、学校与乡镇委、司法所、行政村、学生家长联防联控材料。
10、控辍保学会议记录(校委会、班会、教师会等)材料。
九、考核办法
对辖区各学校实行控辍目标的考核评价工作，由中心学校在年终目标考核中实行考评检查。“保学控辍”工作绩效实行“一票否决”。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。总结推广“依法控辍、安全控辍、质量控辍、情感控辍”的成功经验，表彰先进集体和个人。教育督导部门要增强督导检查，督促相关单位强化执法意识，明确控辍的职责，落实工作责任。中心学校督导部门每年将定期在全乡展开控辍专项督导检查工作，对第一次督查学校和相关人员将责令限期整改，经整改后第二次督查仍不达标的，将给予黄牌警告，并予以全乡通报批评并上报教育局及乡。经整改后第三次督查仍不达标的学校和相关人员，中心学校将按相关规定，追究相关责任人的责任，并实行相对应处罚。县教育局、乡督查
处理除外。
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